Если ваш ребенок — левша, важно не переучивать его, так как это может вызвать невротические расстройства. Поддерживайте его, учитывая его особенности, организуйте рабочее место так, чтобы ему было удобно, и сообщите учителям и воспитателям об особенностях ребенка. Развивайте обе руки и постарайтесь создать спокойную, принимающую обстановку дома, где ребенок чувствует себя любимым и уникальным.

В каком возрасте дети начинают понимать и осознавать свой «мир чувств», как развивать эмоциональный интеллект у детей и почему через мультики эмоции не считываются, читайте в этой статье.

Для чего нужно критическое мышление? Чтобы уметь отделять истинное от ложного, главное от второстепенного, чтобы проверять любую информацию и формировать собственное мнение. Умение мыслить критически пригодится в любой сфере жизни. Что могут сделать родители для развития у ребенка этой способности?

При повышенной нервной возбудимости ребенка родителям следует наладить четкий режим дня, обеспечить регулярную физическую активность (прогулки, спорт), снизить количество впечатлений (телевизор, компьютеры) и избыточных требований к ребенку, а также чаще хвалить и поддерживать его, создавая спокойную и любящую атмосферу.

Каждый родитель мечтает о том, чтобы его ребенок с радостью учился и рос. Однако иногда дети сталкиваются с трудностями в обучении, которые порой не дают им чувствовать себя успешным, несмотря на сохранный интеллект.Понимание знаков, которые указывают на наличие этих проблем, поможет родителям вовремя принять меры и поддержать ребенка на пути к преодолению трудностей, и, возможно, даже максимально компенсировать недостатки.

Для родителей детей с овз, важно знать особенности своего ребенка, уметь организовать досуг, помочь адаптироваться в этом сложном мире, научиться воспринимать ребенка с ограниченными возможностями здоровья, как ребенка со скрытыми возможностями. Работа по формированию не должна быть связана только с учебной деятельностью, также помощь родителей должна заключаться в психологической помощи ребенку, через воспитательные мероприятия.

Детские капризы беспокоят многих родителей, они происходят внезапно, на фоне вполне благополучного поведения ребенка. Большинству мам и пап знакома ситуация, когда в целом спокойные дети начинают капризничать по любому поводу. И чем старше становится чадо, тем больше у него может быть поводов для истерик: не купили игрушку, как у других детей, не дали сладкое, пошли играть не на ту детскую площадку. Чтобы не сформировать у ребенка привычку получать желаемое с помощью плача и крика, родителям стоит разобраться, в чем причины детских капризов.

Каждый скачок физического и психологического роста у детей сопровождается особым переходным периодом – кризисом. В семь лет ребенок встает на очередную ступень развития. Дошкольник становится школьником, меняется его социальный статус. Появляются новые обязанности, взрослые начинают выдвигать другие требования, другим становится режим дня. Психика переживает потрясение, которое сопровождается переживаниями, сменой привычного поведения, сложностями с коммуникацией. Поэтому в возрастной психологии у детей выделяют кризис 7 лет.

Гиперактивность – это расстройство поведения у ребенка, характеризующееся повышенной активностью и возбудимостью. Ребенок с синдромом гиперактивности неусидчив, не слушается, ни секунды не сидит на месте, ему очень трудно хоть сколько-то посидеть спокойно и заниматься делом. Как же мы можем помочь таким детям?

Определяющим фактором развития личности ребенка является его самосознание – понимание себя как личности, своих качеств, отношения к себе окружающих и причин такого отношения. Самосознание непосредственно проявляется в самооценке, т.е. в том, как ребенок оценивает свои возможности и недостатки, свои достижения и неудачи. Самооценка личности ребенка, являясь регулятором поведения, напрямую оказывает влияние на его внутреннее состояние, на его деятельность, поведенческие реакции, взаимоотношения в коллективе. Неправильная самооценка ведет к большим личностным и коммуникационным проблемам.